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        14. 孩子和我的书房

          日期:2015-09-22  地址:  作者:

          孩子和我的书房

           张昌赋

            

              孩子的书房和我的书房有一墙之隔。

              孩子的书房全是考试用书,我的书房全是工作用书;我书房的书总是满满的,但很少翻阅,都是过时或懂得的,更好的书,是没地方上架的,比如《最后的大师》等;而更多被代替的,是网博书架,但自己写的就有近三千篇。

              女孩书房的书量数百,但经常阅答,都是要严格考试或考过的,更好的书,是没办法找到的,因为这些书总是在出题老师家。今天读高一的孩子说,包括练习书册,何止2.42米高?因为初一早就够高了。

              我的书房之书量数千,但摆设的多,因为几乎是买的时候就过目了,后来也不怎么用,偶尔有用的是工具书或些名册,看来幸亏初时不怎么买书,因为不仅仅会买来是垃圾,就是好的大都是买了也许白买。

              孩子开始读文科,读文科是要大量阅读的;孩子开始留恋图书馆,因为那里很象读书;我开始注意什么是好书了,因为我白读了许多东西;孩子读文采,我读思想;目标不一样,同一本书也读得有点乱,所以很难谈拢,幸好她还听我说,其理由好象只是我因为我也听她说。

              孩子说,自己在海中不怎么读理科,期考成绩也能列在普通班前列。我说,我理工科、文科和艺术学科全读,一直不知道要怎么去读书,后来发现,许多书是用时才知道是要读的,繁多的工作从来就靠创新能力,都是在别人来讨教时偷偷自学来的。

              自己的书房要改进——学用结合,留下点东西;

              孩子的书房要改造——博学若愚,升华点层次。

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