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        14. 做个有本事的老师

          日期:2015-09-24  地址:  作者:

          做个有本事的老师

                    

              古人云,师者,所以传道受业解惑也;又有人云,学高为师,身正为范。仔细一想,这其实就是要求我们老师要有点真本事才行。

              就拿我们语文学科来说,如果我们的老师在平时的工作当中,只是一味地泛泛地要求孩子们怎样怎样去做,或者等到孩子们做完了,你只是在那里比比划划地说这也 不行那也不行,我想接下来的现象就是学生对你牢骚满腹,在接下来的结局是学生对你十分不满,继而会在你的语文课上进行扰乱,甚至于和你横眉冷对,甚或是仇 视了。

              为什么我们做老师的辛辛苦苦地用自己的劳动和汗水去教育这些孩子,到头来却不能得到这些孩子的理解和尊重,到最后却反目为仇了呢?

             带着这些问题,我曾经不止一次的找不同年级的学生座谈。孩子们讲,大多惹起学生们厌恶的老师,主要原因就是对学生们要求的多,批评指点的多,而自己做的很少,甚至老师自己做一下,连学生都比不了。

              冷静的想一想,我觉得这些孩子跟我说了实话。不是吗,还是以我们的而语文学科为例,我们天天要求孩子们好好写字,要写一手漂亮字,这对于语文学习来讲,不 用多说是学习语文的第一门课程;倘若我们的孩子写的字不好看,我们就苦口婆心地规劝孩子们要好好练字------但是反过来看看我们自己,我们的字是不是 写得很好看,或者是一般好看;当我们的字写得不算好看,或者是很不好看的时候,并且是在我们规劝着着自己的学生的时候,我们又在什么时候,哪怕是茶余饭 后,能够拿起钢笔或者毛笔,仔仔细细地练上几个字呢?

             再说说我们的作文教学。打开学生的作文本,上边有我们老师们辛辛苦苦勾画出的诸多错误,文章之后还有我们老师的语重心长的长篇累牍的评语;但是我们的老师 教了好多年的语文,自己又写了几篇像样的文章,自己写的文章有实实在在的发表了几篇?自己能有几篇文章可以拿出来向学生炫耀一下,甚至可以理直气壮的给学 生拿来当做学习写作的范例呢?

              当然,实事求是的讲,我觉得存在于我们身上的问题还有很多,比如我们的朗诵水平怎样,我们的演讲水平如何,我们的解题能力多高-----等等等等,这些都 是我们语文老师吃饭的本领,如果连自己的吃饭的本领都掌握不好,我们又有什么理由让我们的孩子们对我们心悦诚服呢?

              努力地修行吧,再努力地修行,练就自己吃饭的本领,做一个有本事的老师,唯有如此,我们才能够在三尺讲坛上纵横驰骋,游刃有余,我们也才能够赢得别人的认可与尊重,尤其是为人师的尊严。
            
              以上所言仅为个人陋见,恳请指正!!
           

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