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        14. 中心学校小学教学工作计划

          作者:

          2015-2016-1中心学校小学教学工作计划

          指导思想:

          认真贯彻落实区局有关工作要求,以省教学督导评估为契机,深入规范学校各项工作;以提升教学质量为重点,深入推进课堂改革,充分发挥中心学校的服务、引导功能,关注教师学生的个性发展,全面提升教学特色建设,丰富学校内涵。

          工作重点:

          1、    督促精心准备,力争高质量通过省教学督导评估。

          2、    关注课堂教学细节,促进教学质量的整体提升。

          3、    狠抓教师角色转变,深入推进课堂教学改革。

          行动措施:

          一、   抓教师,抓教学,促进质量再获佳绩。

          本学期将继续引导各校对教学质量的关注,进一步细化提高教学成绩的相关举措,以学生交流为核心,引导各校每学期确立课堂关注点,努力完成中心学校确定的三年奋斗目标。

          1、坚持周二周三跟踪听课,重点是六年级和新教师,辅助各校查缺补漏,提高教师施教能力,提高教学质量。

          2、继续做好一学期两次的专项试卷上传共享,利用好英语教研群,做好相关服务。

          3、每学期对听课、备课、作业及各科活动进行抽查,引导各校重视完善。

          4、继续组织全镇的抽考工作,引导各校做好各项对比督促。

          二、   持续推动教学改革,努力完善模式的细节研究。

          课堂教学以促进学生全面而有个性的发展为目的,本学期将在上学年高效课堂实践的基础上,分节细化,扎实推进,提高课堂实效,全面提升教师专业水平。

          1、引导各校传达教育教学工作会和两次教学群中区小教研刘主任倡导建议。

          2、继续关注各校以“模式”为切入点的高效课堂建设,引导各校组织教师特别是新加入教师对各校教学特色的掌握和理解,真正的关注学生,关注生生互动。

          3、以课题和教研为抓手,引导各校对高效课堂建设的细节进行研究实践。

          三、   优化学校管理,迎接省教学督导评估。

          教学督导评估既是对各校的检查,也是促进各校优化规范管理的良机。“三分成绩,七分管理”,管理的好坏决定学校成绩的取得,决定学校能否持续稳定发展的关键。

          1、      以区下发教学评估相关要求为工作重点,督促各校做好省教学督导的档案整理

          2、     引导各校规范常规管理,有计划地逐步完善各自学校教师、功能室、教学管理工作。

          四、促特色,引导各校理念系统化。

          引导认清自己的优势,找准各自方向,把相关特色纳入学校办学理念,成系统,成系列,成一体。助推各校系统完善办学文化,融理念于教育教学中,着力推进特色学校建设。

          1、    引导各校系统完善本校的理念文化,个别学校重点参与推进。

          2、    积累相关材料,为出台理念文化宣传册做准备。
           

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