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        14. 语文组工作总结

          作者:

          一、指导思想

                以《考试大纲》为依据,全面准确把握复习任务,重基础,抓落实,勤训练,求突破。

                二、教学工作思路及措施

                为备战高考,我组在一轮和二轮复习的基础上,为强化专项知识的准确掌握和解题思路的熟练运用,利用知识点的专项训练、小考点的限时训练、大题型的方法训练、作文题的立意训练等不同训练内容和方式,增强学生语文高考考查点的敏感性,提升学生对不同题型的理性认识,改变过去拿到题不分析不思考就只知道埋头做的状况。

                具体工作措施如下:

               (一)认真研究《考纲》和近五年山东省高考题,把握复习内容。

               《考纲》是高考命题的直接依据,只有认真研究考纲,才能避免复习的盲目性,增强复习的针对性。为此,我组在集体备课中共同研读考纲,明确考项要求,逐项进行对照,务求一一落实。

                此外,为保证思考的深刻性,我组各位教师利用假期做好对近五年高考题的分析,将自主收集的相关材料和自己形成的认识见解、应试策略发送至公共邮箱,再在集体备课时进行解说、分析和讨论。集体备课结束后,各位教师根据自己学习和研究的情况,综合各位老师的意见,认真撰写应试策略并上传至博客,方便了参考和交流。

               (二)用心筛选高质模拟题,讲练一体,提高复习实效。

                高三的复习时间尽管紧张,但也缺少不了大量的训练。要做到有实效,就必须研究和筛选高质量的模拟题,通过训练,来提升学生对于语文高考考查点的认识,强化基础知识的掌握和解题思路的运用,从而达到良好的巩固知识和提高能力的效果。

              (三)加强评改力度,做到“练到位”“改到位”“讲到位”。

              “练到位”,就是细心观察学生做题的全过程,及时发现学生的薄弱环节,并及时补救;“改到位”,就是对于学生的每一次测试都要做到认真评改,务必消除一切知识漏洞,根据学生特点,可采取不同的评改方式;“讲到位”,就是要有重点地进行讲解,要讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上。

              (四)建立作文材料库,强调素材积累。

                进入高三冲刺阶段,每个学生都应该建立起属于自己的作文材料库,并保证这个材料库随时通过多种方式进行充实。

                为了帮助学生形成良好的阅读习惯,在高三复习中不至于冷落了阅读,我组每周坚持精心编辑和及时印发写作素材,做到每周有热点新闻事件、深度社会问题,并有人文关怀话题,引导学生思考社会百态、体会人间温情。

                为了保证素材的新鲜,我组还借助微信筛选有益的素材,进行整合和编辑。

              (五)重视作文专项指导,实行单元负责制。

                每位教师按照分工完成作文专项指导学案,学案中除了对写作知识的说明,还包括限时思维训练、限时写作训练以及优秀作文范例,尽可能地提高学生的写作能力和水平。

               (六)利用好早自习和晚自习,加大个别辅导的力度。

                利用好早自习,合理安排各个专项知识的背诵和反查,强化对优秀语段和新鲜论据的记忆。同时,对于学科优秀生和偏科生进行重点个别辅导,为提高综合成绩做出更多努力。

              (九)强调卷面书写,印发优秀答卷。

               我组严格要求学生做主观题的解题思路和答题规范,着力培养学生的规范书写意识,尽一切可能优化和提升学生的卷面水平。我组选择印发优秀的学生答卷,不仅对卷面好的学生是一种鼓励,对卷面不够整洁的学生也起到了很好的激励效果。

              (十)在艺考生语文学科复习方面,遵循“抓基础、舍难点”的原则,通过限时训练加强对专项知识的渗透和理解,提高解题速度,规范解题思路。坚持做到:学案制作以“精”为原则,指导学生基本的解题思路和省时的解题技巧;选题以“典型”为原则,让学生掌握常见题型的解题方法,不出重复的题,不出无效的题;检查落实以“勤”为原则,为保证复习的有序和有效进行,保证知识点的及时巩固和时常温习,我组担任艺考生教学任务的老师均在每节课前开展五分钟各种形式的检查活动;讲解评价以激励为主,随时关注学生的思想变化,并及时加以引导和感化。

                三、教学成绩明显提升,实现突破

                                    期中

                                     期末

                    文科

                    理科

                     文科

                      理科

          一本

          二本

          一本

          二本

          一本

          二本

          一本

          二本

          117

          111

          111.5

          107

          117

          111

          111

          106

             5

            4

             6

           

           14

          4

          22

          7

          17

                                    一模

                                    二模

                     文科

                    理科

                      文科

                      理科

          一本

          二本

          一本

          二本

          一本

          二本

          一本

          二本

          111

          106

          108

          103

          115.5

          111.5

          111.5

          108

          3

          21

          9

          21

          8

          31

          11

          28

           

               总之,我组各位教师在高三最后阶段继续精诚团结,做到统一教学安排,统一教学内容,统一教学方法,统一教学时间,统一教学检测,研究复习备考发现的新问题,交流复习备考经验,力争做到备考工作实际具体,可行有效,保证了教学任务紧张而又有节奏地展开。

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